世田谷区中町 森ピアノ教室 ♪もりせんせいのぽれぽれ日記♪

日々のレッスンの様子や日常のことなどをつづっています

2人で一曲

連弾

 

発表会では連弾もあります

メリットはたくさん😊

 

2人で一曲を演奏するということは

それぞれのパートには役目があり

 

メロディーや伴奏も行ったり来たり

だから流れを変えないためにも

 

相手が出した音色をそのまま引き継いだり

音の大きさも引き継いだり

 

常に聴こえてくる音に集中して弾くことが

とても大事になります

 

連弾もより良い演奏のために

細かい部分まで意識を持って、と伝えています

 

今日のレッスンでも相手の音をよく聴いて

音を出して弾くことができるようになった生徒さんたち

 

その気付いたお顔を見て

そうそうこれが連弾の醍醐味よ❣️

と思わずニヤッとしていました😁

 

今週は全員にそう感じてもらいましょう

 

 

 

 

 

 

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体調を整える

通知が鳴るたび

 

昨晩遅くと今朝早く、メール通知が鳴り

急いで確認すると、今日の生徒さんからのご連絡

 

「本日のレッスンは○○が体調を崩したので

お休みします。」という内容

 

この時期は朝イチや夜遅くのメール通知にビクッとします

ということで、今日のレッスンはお二人お休みでした

 

今年はインフルエンザがひと月も早く流行っています😞

でもレッスンに来てくれた生徒さんたちはみんな元気

そのまま体調整えてね、と祈る思いで帰りのごあいさつ

 

今は仕上げの段階なのでそのチェックをしたいところ

その細かいところを気にするか気にしないかによって

聴こえ方が変わるし、明らかに表現上でも

多くの弾き方を身につけることでしょう

 

全員にその意識を持ってもらいたい

だからおやすみしないで〜〜

という気持ちです😊

 

 

 

 

 

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しまい込んでいたもの

小さな打楽器類

 

もうずいぶん前の発表会で使った小さな楽器

その頃は頻繁に使っていましたが

もうずーっと使うことなくダンボールにしまい込んでいました

 

昨日その小さな楽器類

ギロ、ウッドブロック、小さなシンバル(名前は不明)

パフ、レインスティック、マラカス、カホン

そしてタンバリン、カスタネット、すず

 

実はまだまだ和太鼓(小太鼓)やボンゴ、鉄筋などありますが

今回は出さなくていいかな🙂

 

 

今回の発表会でちょっと使いたくなって

久しぶりのご対面

 

ピアノの発表会で他の楽器が入るだけでも

会場の雰囲気がガラッと変わるのですよね〜

 

ここ数ヶ月

ずっとどうしようかなぁと考えていたことが

これでスッと解決しそうです

 

うまくいくといいけど😙

 

 

 

 

 

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垣間見る

違う面

 

今回の発表会で妹ちゃんとちょっと連弾をするMちゃん

5歳の歳の差です

 

一学期は高学年が新一年生の朝のお世話をする

とよくある光景がありますね

 

Mちゃんは自ら手を挙げそのお手伝いをされているようで

そのお手伝いをすることで

妹ちゃんの様子を垣間見ることができるから、と言っています

 

今日のレッスンはその妹ちゃんも連弾の合わせをするため

2人いっしょに来てくれました

 

妹ちゃんはピアノのレッスンを受けていませんので

お家ではMちゃんが教えているとのこと

 

いつものMちゃんとは違いキリッとしても

優しい表情のお姉さんのお顔になっていました

 

兄弟姉妹連弾や親子連弾ではこういった

微笑ましいそして飾らない姿や表情を見ることができるのです

 

レッスンでは見せないお家での姿があり

おそらくお家での合わせ練習はいつも楽しくにはいかず

バトルもあることでしょう

 

でもレッスンではそれなりに息を合わせて弾いていて

その様子を見ながら毎回思うのです

 

この時間はかけがえのない時間になるはずですよ❣️

とね🥰

 

 

 

 

 

 

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変化

複雑に

 

小さな生徒さんに発表会のお話をすると

「でたい!でたい!」

とテンションが上がります

それはそれでこちらとしてもとてもうれしいものです

 

そしてだんだん中学年高学年と年齢が上がると

「どうしようかなぁ。。」

というお返事もあったり。。

「きたな。。」と思います

 

それは人前で弾くという緊張

さらに恐怖へと変わり

以前の楽しいという気持ちはどこへやら

 

それは成長の証なのですよね

年齢が上がれば上がるほど

発表会参加不参加で悩みます

 

その緊張や恐怖を克服するための策はただ一つ

それはあらゆる角度からの下準備と練習

これだけやった!と思えるくらいの準備が

緊張の中でも自信につながります

 

そしてうまくできた!という成功体験

その高揚感はなんとも言えません

そしてまた弾きたい!という気持ちにつながります

 

今日のレッスンで気持ちを打ち明けてくれたRくん

Rくんは物知りで学校でもたくさん発言発表をしているとか

 

なので人前で話すことは全く問題なし

でも、ピアノの発表会となるとそうはいかない

と気持ちを打ち明けてくれました

 

Rくんもそういう気持ちになったのね

しっかり成長されているな😊

 

発表会での失敗は気にしないこと

それよりも、それまで向き合った自分を冷静に評価すること

 

発表会は

精神面でも大きく成長できる場でもあります

 

自信が持てるくらい本気で向き合いましょう!😊

 

 

 

 

 

 

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装飾音符

あこがれでも

 

今、練習している曲に装飾音符が入っているAちゃん

あこがれの装飾音符が弾ける

 

その装飾音符の前後はリズムも難しく並んでいます

弾きたかった曲なので、その箇所はなんとなく

耳コピ状態で弾いている感じ

 

でも、明らかに分かっておらず。。

まずはその装飾音符は弾かずに練習してもらいました

 

とにかくしっかりと楽譜見ながら

声出しはもちろん!

 

そうこうするうちに

右手の動きが定まってきて拍もまあまあよくなりました

 

「そろそろ装飾音符入れようか。。」

と私がつぶやくと

「やったー!やっとオッケーをもらったぁ〜。。」

 

実は、難しい部分はまだ怪しい感じでしたが

細かく区切りながら

ひみつの言葉で声出ししながら😂

 

と黙々としてもらっているうちに

その難関部分をスラスラ〜と

弾きこなし始めてきましたね!

 

ひみつの言葉で笑いながら😆

 

来週はさらに完璧に

あんぷもがんばってもらい

さらに掘り下げて行きましょう❣️

 

 

 

 

 

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そろそろやろうかな

自分で考え進める

 

発表会の練習も後半戦

9月は夏休み明けでちょっとだらけ気味な生徒さんたち

前回のレッスンではカツを入れました😁

 

カツを入れるタイミングも難しく

気持ちを切り替えてしっかりと練習し

仕上げられる時間を残すことができる時期

 

発表会は最高の仕上がり状態になるように

持って行きたいですからね

 

早く仕上がりすぎてもダメ

ギリギリの仕上がりもダメ

 

今週に入って自ら考え仕上がりに向けての練習

暗譜の練習をする生徒さんが続々❣️😆

 

レッスンでも「暗譜にトライしたんだけどあともう少しなんだ!」

という生徒さんたち

 

何度か発表会を経験すると流れがわかってくるので

だんだんと逆算できるようになってきたようですね

 

最終的な目標は自分で進めていける力を持つこと

ですからね❣️😊

 

 

 

 

 

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久しぶりの快晴!

10月1日

 

昨日は都民の日

東京は久しぶりの快晴!気温29度

 

毎年都民の日はレッスンをお休みにしています

学校がお休みということでお出かけするご家庭が多く

振替えレッスンを希望される生徒さんも多いということもあり😊

 

それで朝からお出かけ

武蔵小金井駅から徒歩15分程度にある「江戸東京たてもの園」へ

 

わりと近くに住んでいる娘は確か木曜日がお休みのはず

と、前日に誘い一緒に行ってきました!☺️

 

都民の日は入場料無料!ということもあり

結構混んでいました

 

ツアーもあったりするようで帰る頃、入れ違いで

大人数の方が入って行かれました

 

靴を脱いで建物内に入るところも多いし

(というのも普通のお宅の玄関のスペース)

靴入れスペースのある建物もあるけれど

一気に団体さんと重なるとかなり混雑して大変かも。。。

 

 

たてもの園で1番人気のある

ジブリ映画「千と千尋の神隠し」のモデルとなった文具店

 

昭和初期の東京を代表する建物「子宝湯」

 

傘屋さん

 

 

なつかしの冷たい「ラムネ」も飲んでひと息!

久しぶりのお出かけでリフレッシュしました😊

 

 

 

 

 

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反応がいいなぁ

声かけのことば

 

レッスン中にひたすら言っている

生徒さんへの声かけ第1位!

 

おゆびをまるく、とか

猫ちゃんの手のように、とか

指先ガッチンコ、とか

まあるいお家、とか。。。

 

思いつくことばをとにかく言ってみる!

あ、これいける!

反応が良いと思ったら使いまくる!😁

 

ロシアン奏法という弾き方があります

その弾き方を学んだわけではありませんが

その方法の意味は分かります

指先ガッチンコでは絶対にありませんね

 

習い始めの生徒さんのお指はフニャフニャ

指の先はぺちゃんこでそのままぎゅーっと鍵盤を押す感じ

 

だから小さな生徒さんへ教えることへの難しさ

もあるのでは、と思ったりします

ということでノーマル(日本で?)な教え方をしています

 

ここ数週間、これいける!と思って

使いまくっている声かけことば

「鍵盤に負けないおゆびにしてね!」です

 

そう伝えると生徒さんたちの反応の良さに驚いています

みんなサッと指の形が変わるのです!😁

 

しばらくはこのことばで行こうと思いました❣️😊

 

 

 

 

 

 

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楽しい気持ちに

いったいきっかけは?

 

長年レッスンをしていると

いろんなタイプの生徒さんがいらして本当に十人十色ですね

 

初日から目をキラキラさせて

楽しそうにレッスンを受けてくれる生徒さんがほとんど❣️

もちろん初めはド緊張、そのうち本性が見え始めますが😂

 

お家の練習もそれぞれで

毎週きちんと宿題をする生徒さんもいれば

少し経つと練習ができなかった言い訳をする生徒さん

練習をしていても自信がないのか「あまりできなかった」

という生徒さんもいれば

「練習したよ!」と言っても1、2回したかな⁈という生徒さん

 

最近練習のペースを掴んだ生徒さんがいらして

今まではお父さんお母さんに頼りっぱなしで

自らは練習をしなかった生徒さんに

「ピアノを習っているのはお父さんお母さんではなく、あなたですよ!

だから、自分で毎日練習するようにね!」と伝えました

 

お父様お母様にも「教えなくで大丈夫です。

ただ、習慣づけは大事なので

練習する時間を促すだけにしてください。」

 

そうしたら、、

翌週のレッスンではそれまでとは違う

自信に満ちたお顔でレッスンを受けるようになられました

 

翌週も翌々週も自ら練習してくれました

音もすぐ読めるようになり指も動くようになり

本当に嬉しいです❣️😊

 

きっかけは指替えのあるスケールをちょっと教えたことなのかなぁ。。。

何がきっかけかわかりませんが

とにかく今はとっても楽しそうにレッスンを受けてくれています

 

 

 

 

 

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